Eerste publicatie van de serie 'Neo's Wereld', getiteld 'Neo voelt'
ORANJESTAD – Op vrijdag 3 juli 2026 vond in de Nationale Bibliotheek van Aruba de succesvolle lancering plaats van het boek 'Neo voelt'.
Dit is de eerste publicatie in de serie 'Neo's Wereld' van auteur Melendy Neuman.
Omringd door familie en bekenden lichtte Melendy het doel van het boek toe en las zij een deel van het verhaal voor aan de aanwezige kinderen. 'Neo voelt' behandelt de basisemoties: blijdschap, verdriet, angst, woede en liefde. De inhoud van elk hoofdstuk biedt kinderen de mogelijkheid om zich te uiten, en geeft ouders of opvoeders handvatten om dieper op elke emotie in te gaan.
Het boek is binnenkort te leen bij de bibliotheek. Daarnaast kunnen geïnteresseerden voor de aanschaf van een eigen exemplaar contact opnemen met Melendy Bisslik-Neuman via haar Facebookpagina.
Wie is Melendy Neuman?
Melendy Neuman is onderzoeksdocent aan het Instituto Pedagogico Arubano (IPA). Toen zij in 2012 na haar studie in Nederland terugkeerde naar Aruba, ontstond haar interesse om cursussen te volgen en zich verder te verdiepen in het Papiamento.
Melendy begon ook actief deel te nemen aan culturele activiteiten, waaronder de wedstrijd 'Poëta di Patria' (Dichter van het Vaderland). Daarnaast schrijft en draagt ze gedichten voor bij speciale gelegenheden, zoals diploma-uitreikingen, uitvaarten en de viering van 35 jaar Status Aparte.
Zij schrijft bij voorkeur gedichten met korte, toegankelijke zinnen die rijmen. Volgens Melendy houdt rijm de aandacht van de luisteraar of lezer beter vast. Haar passie voor schrijven werd nog groter na de geboorte van haar zoon. Hij luistert graag naar verhalen, verzint ze zelf ook en werd zo de ultieme inspiratiebron voor haar eerste boek 'Neo's Wereld: Neo voelt'. Zijn levendige fantasie is dan ook in het verhaal verwerkt. Melendy schrijft bewust in het Papiamento om zo bij te dragen aan een breder repertoire van kinderboeken in onze eigen taal — een taal die volgens haar prachtig klinkt.
Als docente kon Melendy het bovendien niet laten om een educatief element in het verhaal te verweven, met name om waardevolle dialoogmomenten tussen de opvoeder en het kind te stimuleren.